2010

Olá, caro blogueiros. É com muita satisfação que faço o meu último post de 2010. Este ano com certeza foi e sempre será muito marcante em minha vida. Foi um ano de divisores de mares, e já posso adiantar de ante mão que, minha vida poderá ser classificada em antes e depois de 2010. Em 2010 eu ri, chorei, sonhei, realizei, me desesperei e amei. Foi um ano que decisões importantes foram tomadas e acredito que 2011 será o meu ano. Sempre tive a opinião de que todo ano ímpar para mim é uma caos, mas tenho motivos de sobra para dizer que esta regra será quebrada! Agradeço a minha família por ter estado ao meu lado em todos os momentos, por ter me apoiado em todas as minhas decisões e por estarem sempre ao meu lado quando eu precisei. Fátima...

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Preconceito Linguístico

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Pretérito Imperfeito.

Em minha vida me Encontro. Meu vocabulário é quase que um Shimbalaiê, muitos não compreendem mas ainda assim gostam. Da minha vida não farei Tudo Diferente, mas D. Cila pode ter certeza: A DIFERENÇA faz a minha vida! Nem tudo são flores, por mais Bela Flor que possa parecer. Tive a sorte de ter sido abençoado com uma luz quando eu já me adaptava a escuridão, minha salvação foi uma certa Lanterna dos Afogados, que me tirou do meu Altar Particular dando um novo rumo ao meu caminho, e ali então, A História de Lily Braun começou a seguir novos caminhos. Entre rezas e Paracuti, vi a Aurora chegar e só então pude voltar a apreciar aquela Linda Rosa. A Culpa fora...

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Dinâmica “quem sou eu”

Essa dinâmica pode até ser mais engraçada e produtiva que a dinâmica “quem sou eu”, já apresentada aqui. Escolhemos um aluno e pregamos em suas costas (de forma a que ele não possa ver) o nome de uma personalidade bem conhecida de todos. Todos os alunos terão algum tempo para ver, enquanto o aluno fica de costas para a classe. O aluno senta-se então em uma carteira, na frente da classe, enquanto os grupos (de 4 ou 5 alunos, divisão da qual o aluno que está à frente da classe não participa) combinam frases (em inglês ou espanhol, dependendo do idioma que você ensina) que serão feitas, usando-se adjetivos, profissões, e todas as estruturas já estudadas. O professor pode fornecer aos grupos uma lista das palavras que poderão ser usadas nas frases....

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Brincadeira das Bexigas

Dinâmica para o 1º Dia de Aula. A brincadeira das bexigas pode ser usada no primeiro dia de aula para animar os alunos e também para transmitir a eles a importância do trabalho em grupo. Leve um rádio ou qualquer outro aparelho no qual possa tocar música, escolha uma que eles gostem. Leve também um saco de bexigas de forma que possa entregar uma a cada aluno, e peça a eles que cada um encha a sua. Quando todos já tiverem enchido explique que terão que ficar jogando as bexigas para cima como se fosse uma peteca (mas de forma suave) de forma a que não caiam no chão e que irá fazendo sinal aos alunos que deverão ir saindo da brincadeira. Os alunos que ficarem não podem deixar as bexigas caírem, os alunos vão saindo mas as bexigas que eles estavam...

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O Imaginar no jogo Teatral com Adolescentes em Cumprimento de Medida Socioeducativa.

Rafael Cunha de Vasconcelosrafael.vasconcelos@r7.comM. Sc. Paula M. Aristides de Oliveira Molinari - orientadoramusica@faccamp.brProfº Especialista Cléber de Carvalho Lima - orientadorcleberlima2912@uol.com.br Faculdade Campo Limpo PaulistaRua Guatemala, 167, Jd. América13231-230 Campo Limpo Paulista, SP, Brasil(11) 4812 9400 ResumoEste artigo apresenta o qualificador do jogo teatral aplicado a um grupo de adolescentes, como meio de desenvolvimento pessoal. Uma pesquisa qualitativa baseada no livro Estudo de Casos, de Robert K. Yin (2005). Tem foco na reprodução do imaginar usando a arte cênica como recurso expressivo e a música para o despertar da imaginação. Imaginamos trabalhar o senso de justiça, ética e convívio em sociedade. A pesquisa...

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